Семинар-практикум "«Функциональная грамотность на уроке и во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов»"
15 апреля 2026 года на базе МБОУ «Репьёвская школа» состоялся семинар-практикум «Функциональная грамотность на уроке и во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов».
С приветственным словом к присутствующими обратилась директор школы Хуторная Т.П.Заместитель директора по УВР Попова Е.А. дала установку на совместную работу и познакомила с учителями, которые будут показывать фрагменты открытых уроков.
- Золотарева Елена Владимировна, учитель начальных классов ВКК
МБОУ «Репьёвская школа», региональный методист, показала фрагмент урока математики с заданиями по ФГ в 1 классе по теме «Закрепление: числа от 1 до 20:». Дети с интересом составляли интересные задачи на сложение и вычитание, совершили путешествие на остров, расположенный в субтропической стране. Познакомились там с её обитателями, посчитали количество экзотических фруктов, которыми их угостили жители острова. Проплывая по морю на корабле, ребята увидели обитателей моря-осьминогов и их детей, посчитали у них количество щупалец и сердец. Ребятам было очень интересно сосчитать проплывающих рыбок и морских коньков. Практикуясь в счете, ребята получили необходимые навыки сложения и вычитания в пределах 20, что понадобится им в дальнейшем.
- Бугилина Елена Викторовна, учитель начальных классов ВКК
МБОУ «Репьёвская школа», показала фрагмент внеурочного занятия по естественно - научной грамотности в 3 классе по теме «Волшебный компас». Она познакомила ребят с историей открытия магнита, почему его так назвали; продемонстрировала много опытов по распознаванию предметов, которые намагничиваются и нет. Детям это понадобится в их дальнейшей жизни.
- Клевцова Ольга Ивановна, учитель начальных классов ВКК
МБОУ «Репьёвская школа», познакомила с фрагментом внеурочного занятия по финансовой грамотности в 4 классе по теме «Семейные расходы». Ребята узнали, какие расходы в семье считаются необходимыми(обязательными), а какие желательными, но не обязательными. Дети сделали вывод о том, что планирование и учёт расходов позволяют избежать трат. Это занятие имеет для ребят большое практическое применение.
Таким образом, одна из важнейших задач учителя- включение учащихся в творческую деятельность, увеличение доли их самостоятельности педагогами была достигнута. Функциональная грамотность - явление метапредметное, поэтому она формируется при изучении всех школьных дисциплин, в том числе и во внеурочной деятельности.
Формирование метапредметных результатов обучения, когда в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных ситуациях, проходит через некоторую практическую деятельность. Поэтому закономерно, что возрастает интерес к механизмам включения детей в деятельности, способствующие развитию их способностей.
